programa de pós graduação em artes cênicas

Une semaine est passé, une semaine de cours à Imperial, une semaine de quasi-bonheur.

On a pas fait grand chose pour l’instant, mais les cours vont vite, très très vite. Et puis, si tu comprends pas, beh, t’es un poil dans la merde. Et ça c’est drôle, voir les gens paniquer parce qu’ils croyaient tout savoir et qu’en faite ils ne savent rien.

On est en train de faire de la prog dite “fonctionnelle”, en faite c’est plutôt des maths assisté par ordinateur. En cours de TS, je me rappelle, on nous donnait une valeur et une fonction et on nous disait, “va petit, va résoudre ça et puis tu seras content”. Maintenant on nous donne une valeur et un résultat et on nous dit “va petit, va écrire la fonction qui transforme cette valeur pour retrouver ce résultat, et pour te faire chier, ça doit fonctionner pour tout n, et puis t’as pas le droit d’utiliser de divisions ou de multiplications. haha”.

C’est super drôle, surtout quand on te demande de créer une fonction qui te permet de déterminer si oui ou non un nombre est un nombre premier. En plus, la prog fonctionnelle, c’est vraiment pas fait pour les gens qui ont l’habitude de programmer dans autre chose que le fonctionnel, il y a pleins de limitations qui t’empêchent de le résoudre comme tu ferais normalement. Mais c’est drôle. Vraiment.

Mais les gens aussi ils sont drôles, ils posent des questions connes qui n’ont rien à voir avec le sujet, mais juste pour montrer qu’ils connaissent des termes avancés. C’est un peu comme aller en cours de physique en 5e et, lors d’un cours d’électricité, poser une question sur l’Interprétation de Copenhague de la mécanique quantique. Techniquement, c’est pertinent (dans la mesure où c’est la même matière), mais en réalité pas du tout. Alors toi, tu te sens tout fier, mais tous les gens autour de toi ils te regardent avec un air qui dit “pôv tâche” et puis le prof dit un truc pertinent qui te remet bien à ta place comme “euh, je ne pense pas que tu comprendrais si je tentes de te l’expliquer”.

Alors moi, pour éviter ça, je fermes ma gueule. Je pose pas de questions, sauf si c’est vraiment important (et pertinent).

Bon, je ferais un compte rendu plus en détail après cette semaine, quand j’aurais eu mes premiers cours de “Logic”, “Computer Systems” et “Mathematical Methods”. En attendant je retournes à ma petite fonction qui calcule des probas en utilisant que des soustractions et un coupe ongles.

7 réponses

  • tartifwarrior a dit:
    October 7th, 2007 |

    arf, des maths. Sinon, ils ont tous des tetes de geek? et y a t il des filles ???

  • manky a dit:
    October 8th, 2007 |

    ah non, attention, c’est pas des maths, c’est de la prog

    les maths, c’est largement plus casse couilles

    ils ont pas tous l’air de gros geels, ça va, et oui; il y a des filles très très jolies, mais voilà quoi… c’est pas pour autant que je vais en trouver une

  • vinz a dit:
    October 8th, 2007 |

    c’est cool les écoles scientifiques, tu vas voir

  • vinz a dit:
    October 8th, 2007 |

    c’est marant, moi là j’ai cours d’algèbre informatique… a les maths et l’info..miammiam

  • pouchtreux a dit:
    October 8th, 2007 |

    héhé, manky au paradis …

  • fydoo a dit:
    October 14th, 2007 |

    Trop de math pour moi, en médecine on se contente de connaitre des formules, et de les appliquer c’est bien plus simple, les démonstration de Corci et Gutti me manque pas!…

  • manky a dit:
    October 14th, 2007 |

    mais c’est pas vraiment des maths, on apprend rien de nouveau (pour l’instant), c’est surtout comment reproduire les fonctions en utilisant de la prog, par exemple on peut définir la suite Fibonnaci en Haskell avec le code suivant:

    fib :: Int -> Int
    fib n
    | n == 0 = 0
    | n == 1 = 1
    | otherwise = fib (n - 1) + fib (n - 2)

    mais bon, c’est pas super éfficace comme code, il y a beaucoup de calculs inutiles. C’est largement mieux de le faire en utilisant un modèle de croissance type “Système L” (même toi tu devrais savoir ce que c’est qu’un système L fydoo, c’est de la biologie)

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